OCSC x NSO x DE


โครงการทุนฝึกอบรมเพื่อสนับสนุนยุทธศาสตร์พัฒนาประเทศ (Strategy-based) ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขันสำหรับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔:  หลักสูตรการจัดทำบัญชีข้อมูลภาครัฐ สำนักงานสถิติแห่งชาติ

หลักการและเหตุผล

มาตรา ๑๓ (๙) แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. ๒๕๕๑ บัญญัติให้ สำนักงาน ก.พ. มีอำนาจหน้าที่ในการดำเนินการเกี่ยวกับทุนเล่าเรียนหลวงและทุนของรัฐบาลตามนโยบายและ ระเบียบของ ก.พ. ตามมาตรา ๘ (๘) ในการจัดสรรทุนรัฐบาล เพื่อส่งบุคคลไปศึกษาวิชาต่าง ๆ จึงเป็นกลไก หนึ่งสำหรับ ก.พ. ในการวางแผนการเตรียมกำลังคนที่มีศักยภาพสูงภาครัฐในอนาคตให้สอดคล้องกับนโยบาย การบริหารทรัพยากรบุคคลของข้าราชการฝ่ายพลเรือน

เมื่อวันที่ ๘ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ ได้มีการประกาศใช้ยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) ซึ่งเป็นยุทธศาสตร์ชาติฉบับแรกของประเทศไทยตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ซึ่งนำไปสู่การปฏิบัติเพื่อให้ประเทศไทยบรรลุวิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เพื่อความสุขของคนไทยทุกคน ทั้งนี้ ยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี ประกอบด้วย ๖ ยุทธศาสตร์ ได้แก่ (๑) ความมั่นคง (๒) การสร้างความสามารถในการแข่งขัน (๓) การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (๔) การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทาง สังคม (๕) การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และ (๖) การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ

อ.ก.พ. วิสามัญเกี่ยวกับการการบริหารจัดการกำลังคนคุณภาพของราชการ ในการประชุม ครั้งที่ ๘/๒๕๖๓ เมื่อวันที่ ๒ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ได้มีมติเห็นชอบแนวทางและรายละเอียดการจัดสรรทุนรัฐบาลสำหรับการเตรียมและพัฒนากำลังคนภาครัฐระดับยุทธศาสตร์ (Strategy-based) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ และปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ โดยจัดสรรให้ส่วนราชการละ ๑๕ ทุน ในแต่ละด้านยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี รวมทั้งสิ้น ๙๐ ทุน และ อ.ก.พ. วิสามัญเกี่ยวกับการการบริหารจัดการกำลังคนคุณภาพของราชการในการประชุม ครั้งที่ ๙/๒๕๖๓ เมื่อวันที่ ๗ ธันวาคม ๒๕๖๓ ได้มีมติรับทราบส่วนราชการและโครงการที่ได้รับการจัดสรรทุนฝึกอบรมเพื่อสนับสนุนยุทธศาสตร์ประเทศ (Strategy-based) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขันมีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ บนพื้นฐานแนวคิดที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของสำนักงานสถิติแห่งชาติ 

“เป็นองค์กรหลักของชาติในการบริหารจัดการระบบสถิติเพื่อการพัฒนาประเทศ” และ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 “บูรณาการ เชื่อมโยง แลกเปลี่ยนสถิติ ข้อมูลที่สำคัญ จำเป็นของประเทศให้มีคุณภาพ เพื่อเป็นไปตามมาตรฐานสากล” ตัวอย่างเช่น การจัดทำนามานุกรมบัญชีข้อมูลภาครัฐ การจัดทำบัญชีข้อมูลภาครัฐ เป็นต้น  กอปรกับ มาตรา ๑๓ (๙) แห่งพระราชบัญญัติระบบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. ๒๕๕๑ บัญญัติให้สำนักงาน ก.พ. มีอำนาจหน้าที่ในการดำเนินการเกี่ยวกับทุนเล่าเรียนหลวงและทุนของรัฐบาลตามนโยบายและระเบียบของ ก.พ. ตามมาตรา ๘ (๘) ในการจัดสรรทุนรัฐบาล เพื่อเตรียมกำลังคนที่มีศักยภาพสูงภาครัฐในอนาคตให้สอดคล้องกับนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลของข้าราชการฝ่ายพลเรือน ความสามารถด้านดิจิทัลเป็นทักษะสำคัญของบุคลากรภาครัฐบาลในการเปลี่ยนผ่านความสามารถในการพัฒนาและแข่งขันเพื่อการพัฒนาประเทศไทย

ดังนั้น การพัฒนาองค์ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ คุณลักษณะด้านดิจิทัล สำหรับข้าราชการพลเรือนสามัญที่ปฏิบัติงานสำนักงานสถิติแห่งชาติ จึงเป็นสิ่งที่จำเป็นในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน เพื่อเตรียมความพร้อมในการปฏิบัติงานสำหรับการขับเคลื่อน e-Service ในภาครัฐ อีกทั้ง ยังเป็นการส่งเสริมภารกิจด้านการพัฒนาการให้บริการประชาชน และเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ โดยสำนักงาน ก.พ.ร. และ สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน) จะเป็นหน่วยงานหลักที่คาดว่าจะนำชุดข้อมูลไปใช้ประโยชน์ต่อไป


วัตถุประสงค์โครงการ


แนวคิดการออกแบบหลักสูตร

ทุนฝึกอบรมเพื่อสนับสนุนยุทธศาสตร์พัฒนาประเทศ (Strategy-based) ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขันสำหรับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ ๒๕๖๔ ประกอบด้วย ๔ โมดูล ให้จัดการฝึกอบรมในประเทศด้วยรูปแบบผสมผสาน ทั้งในสถานที่ (On-site) และ/หรือ แบบออนไลน์ (Online) โดยนับวันฝึกอบรม รวมทั้ง ๔ โมดูล แล้วไม่เกิน ๑ เดือน (๓1 วัน) * ได้แก่

โมดูล ๑ การปรับและเสริมสร้างความรู้พื้นฐาน (Knowledge-based Building)

โมดูล ๒ การให้คำปรึกษาสำหรับข้อเสนอการปรับเปลี่ยนหรือพัฒนางานเชิงนวัตกรรม (Consultant Service)

โมดูล ๓ การแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และการนำเสนอข้อเสนอการปรับเปลี่ยนหรือพัฒนางานเชิงนวัตกรรม (Knowledge Sharing and Project Proposal Presentation)

โมดูล ๔ การติดตามและประเมินผลโครงการ (Project Monitoring and Evaluation)


ประเด็นการเรียนรู้และพัฒนา

โมดูล ๑ การปรับและเสริมสร้างความรู้พื้นฐาน  (Knowledge-based Building) ประเด็นการเรียนรู้และพัฒนา ประกอบด้วย

(๑) Digital Transformation

(๒) การคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรม

(๓) การเป็นผู้ประกอบการและการทำธุรกิจ Startup

(๔) การสร้างมูลค่าเพิ่มทางการท่องเที่ยวและบริการ

(๕) Software Architecture/Public Policy Data Analytics/System Thinking

(๖) กรอบธรรมาภิบาลข้อมูลภาครัฐ (Data Governance Framework)

(๗) ประเด็นการเรียนรู้และพัฒนาอื่นๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการขับเคลื่อนโครงการ

 

โมดูล ๒ การให้คำปรึกษาสำหรับข้อเสนอการปรับเปลี่ยนหรือพัฒนางานเชิงนวัตกรรม (Consultant Service) ประเด็นการเรียนรู้และพัฒนา ได้แก่ การให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการจัดทำข้อเสนอการ ปรับเปลี่ยนหรือพัฒนางานเชิงนวัตกรรมทั้งข้อเสนองานเดี่ยวและข้อเสนองานกลุ่ม ไม่น้อยกว่า ๓ ครั้ง

 

โมดูล ๓ การแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และการนำเสนอข้อเสนอการปรับเปลี่ยนหรือ พัฒนางานเชิงนวัตกรรม (Knowledge Sharing and Project Proposal Presentation) ประเด็นการเรียนรู้ และพัฒนา ได้แก่ การระดมสมองเพื่อแลกเปลี่ยนมุมมองจากการเรียนรู้ รวมทั้งสรุปองค์ความรู้ที่ได้รับจาก โมดูล ๑ และโมดูล ๒ เพื่อนำองค์ความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ พัฒนา และปรับปรุงงานที่รับผิดชอบเพื่อขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน จำนวน ๑ ครั้ง

 

โมดูล ๔ การติดตามและประเมินผลโครงการ (Project Monitoring and Evaluation) สถาบันการศึกษาเป้าหมายจะดำเนินการการกำกับ ติดตาม และประเมินผลโครงการที่เป็นโจทย์ของแต่ละ ยุทธศาสตร์เพื่อรายงานสำนักงาน ก.พ. เป็นระยะ

วิธีจัดการเรียนรู้และพัฒนา

โมดูล ๑ การปรับและเสริมสร้างความรู้พื้นฐาน (Knowledge-based Building) เช่น การบรรยาย ในชั้นเรียน (Lecture) กรณีศึกษา (Case Studies) การอภิปรายกลุ่มย่อย (Small Group Discussion) การประชุมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) การศึกษาดูงานในหน่วยงานต้นแบบในประเทศ (Field Trip)

โมดูล ๒ การให้คำปรึกษาสำหรับข้อเสนอการปรับเปลี่ยนหรือพัฒนางานเชิงนวัตกรรม (Consultant Service) เช่น การให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและ/หรือรายบุคคล

โมดูล ๓ การแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และการนำเสนอโครงการ (Knowledge Sharing and Project Proposal Presentation) เช่น การสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection) การอภิปรายกลุ่มย่อย (Small Group Discussion) การประชุมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) การนำเสนอข้อเสนอโครงการ (Project Proposal Presentation)

โมดูล ๔ การติดตามและประเมินผลโครงการ (Project Monitoring and Evaluation)เช่น การโค้ช (Coaching) การให้คำปรึกษา (Consulting)

คุณสมบัติผู้เข้าอบรม

เป็นข้าราชการพลเรือนสามัญของสำนักงานสถิติแห่งชาติ สังกัดกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม จำนวน 15 คน

ช่วงเวลาและระยะเวลาอบรม

ช่วงเวลาจัดอบรม  ระหว่างเดือนกุมภาพันธ์ ถึงเดือนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

ระยะเวลาอบรม  ตั้งแต่โมดูล ๑ – ๔ ใช้ระยะเวลารวม ๓๐ วัน (ดูตารางเรียนที่นี่)

รูปแบบการสอน

1. ในสถานที่ (On-site) และ/หรือ แบบออนไลน์ (Online) 

·      โมดูล 1 จัดในสถานที่ (On-site)

·      โมดูล 2 – 4 จัดรูปแบบออนไลน์ (Online)

2. Workshop 

3. เรียนรู้ผ่านวิทยากรมาแลกเปลี่ยนประสบการณ์

4. Assignment and Discussion

เกณฑ์การประเมินผล

1. คะแนนร้อยละ 70 มาจากคะแนนการฝึกปฏิบัติงานเดี่ยว (ร้อยละ 40) และ งานกลุ่ม (ร้อยละ 30)

·      งานเดี่ยว รูปแบบ Poster + Report เกณฑ์การพิจารณา ความสมบูรณ์และถูกต้องของเนื้อหา การนำเสนอเข้าใจง่าย เวลาส่งงานตรงต่อเวลา

·    งานกลุ่ม (15 คน) รูปแบบ Slide + Report เกณฑ์การพิจารณา ความสมบูรณ์และถูกต้องของเนื้อหา การนำเสนอเข้าใจง่าย เวลาส่งงานตรงต่อเวลา

2. คะแนนร้อยละ 30 มาจากเวลาการเข้าเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของชั่วโมงการสอน

ผู้ประสานงานโครงการ

ผศ. ดร. ปารเมศ วรเศยานนท์ , ผู้จัดการโครงการ

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

โทร: +66 0999-191-598

e-mail: parameth.vor@kmutt.ac.th

คณะทำงาน