MAT 103 MEDIA BUSINESS
EPM, GMI, KMUTT
Embedded Files
Instructor: Asst. Prof. Dr. Parameth Voraseyanont
(ผศ. ดร.ปารเมศ วรเศยานนท์)
Lecture room: MTA 311, A1 Buidling, 3th floor
Email: Parameth.vor@kmutt.ac.th
Lecture Time: Thu 13.30-16.30 AM
ANNOUNCEMENTS
ช่องทางการเรียนออนไลน์ Join Zoom Meeting (https://kmutt-ac-th.zoom.us/j/3421409736) Meeting ID: 342 140 9736
Instructor: Asst. Prof. Dr. Parameth Voraseyanont (ผศ. ดร.ปารเมศ วรเศยานนท์)
Office: Classroom Building 5 (CB5), 8th floor
Email: Parameth.vor@kmutt.ac.th
Office hours: To be announced or by appointment
Lecture Time: Thu 8.30-11.00 AM
COURSE DESCRIPTION
หลักการสำคัญในการเป็นผู้ประกอบการธุรกิจมีเดีย การหาจุดแข็ง สร้างความแตกต่าง การหาแหล่งทุน การตลาดและการบริหารแบรนด์ การบริหารจัดการโครงการ แบบจำลองธุรกิจ การวางแผนโครงการ การนำเสนอโครงการ การแก้ปัญหาโครงการ และการบัญชีการเงินของโครงการ
Important principle of being a media business entrepreneur, finding stratengths that make a difference, funding, marketing and brand management, project management, business project model, project planning, project presentation, project solution and project financial accounting.
Pre-requisite: None
Designed for: Undergraduate
ความสามารถที่ควรได้หลังจากเรียนในรายวิชานี้ (ดูที่นี่)
COURSE LEARNNG OBJECTIVES
CLO 1: นักศึกษาสามารถอธิบายถึงหลักการ การเป็นผู้ประกอบการด้านธุรกิจมีเดียได้
CLO 2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ หาจุดแข็งในการสร้างความแตกต่าง การหาแหล่งทุน การตลาดและการบริหารตราสินค้าได้
CLO 3: นักศึกษาสร้างแบบจำลองธุรกิจ รวมถึงการวางแผนโครงการ และนำเสนอโครงการได้
CLO 4: นักศึกษาสามารถบอกถึงคุณธรรม จริยธรรม ที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจมีเดียได้
LEARNING MODULES
Module 1: Business foundation, Business model and risk management
Class 1 (16/1) The foundation of Entrepreneurship and business opportunity identification and development
เอกสารอ่านประกอบ: แหล่งที่มาของโอกาสที่จะสร้างธุรกิจ
กิจกรรม: ทดสอบความเป็นผู้ประกอบการ | การวิเคราะห์โอกาสเพื่อพัฒนาความคิดสินค้าหรือบริการ
การบ้าน: แบบคำถามและทางไปตอบ
Class 2 (23/1) Business model canvas (BMC)
Class 3 (30/1) Costing, pricing, profit and loss statement and financial position statement
ข้อมูลประกอบ: แบบฝึกหัด | การวิเคราะห์งบกำไรขาดทุน
การบ้าน: พัฒนางบกำไรขาดทุนสำหรับธุรกิจของตน (จากการวิเคราะห์ BMC) | ทางไปส่ง
Class 4 (13/2) Business Simulation Game: Verify the good business model
กิจกรรม: เกมประเมินความเป็นไปได้ในการลงทุน (Excel) | คู่มือการเล่น | เอกสารระดมสมอง | เฉลย
Class 5 (6/2) Critical success factors and key success factors
Class 6 (6/2) Risk management
Module 2: Types of business: Service, manufacturing, international business
Class 7.1 (20/2) Manufacturing: Operation and logistics
Class 7.2 (20/2) Service marketing
วีดีโอประกอบการเรียน 1 | 2
การประเมินความรู้: คำถามประเมินความรู้ | ทางไปตอบ
Class 8 (27/2) Export-import procedure and international finance
Class 9 (6/3) Mid-term Examination
Module 3: External analysis, Industry analysis, critical success factors, internal analysis and value chain management
Class 10 (13/3) External and internal analysis
Class 11 (27/3) Value chain management
ข้อมูลประกอบ: ห่วงโซ่คุณค่าหน้าตาเป็นอย่างไร | 9 ประเภทขยะองค์กรที่ต้องลดเพื่อลีนองค์กร | วีดีโอประกอบการอธิบายเรื่องโลจิสติกส์
กรณีศึกษาและแบบฝึกหัด: การระบุกิจกรรมที่ส่งผลต่อความสามารถในการแข่งขันองค์กร
การบ้าน: กรณีศึกษาธุรกิจโรงโรงล้งขนาดกลาง
ดูวีดีโอย้อนหลัง
Module 4: Customer understanding and marketing plan
Class 12 (3/4) Target market identification and marketing decisions
เอกสารประกอบการเรียน: เอกสารประกอบการเรียน | PPT
ข้อมูลประกอบ: การเก็บข้อมูลทางการตลาด | ปัจจัยกระตุ้นทางการตลาด แยกไว้ให้...เอาไปใช้ได้เลย | การหาจำนวนประชากรตัวแทนด้วยทาโร่ยามาเน่
Case example: media plan
Suggested video: E-commerce trends | Media landscape | PDPA
การบ้าน: คำแนะนำและพื้นที่ส่งงาน
งานกลุ่มและการนำเสนองานกลุ่ม (คำแนะนำ | โครงร่างต้นแบบ | ทางไปส่ง)
Module 5: Financial management
Class 13 (10/4) Balance sheet, Cashflow, and working capital
เอกสารประกอบการเรียน: Balance sheet | Cash flow | Working capital
วีดีโอประกอบ: งบแสดงฐานะทางการเงิน | งบกระแสเงินสด
แบบฝึกหัด: Balance sheet | Cash flow statement
สอบย่อย: Balance sheet | Cash flow statement | Working capital
กิจกรรม: เกมประเมินความเป็นไปได้ในการลงทุน
Class 14 (17/4) Business investment feasibility
เอกสารประกอบการสอน: เอกสารประกอบการสอน | ดูชุดวีดีโอที่เกี่ยวข้องกับการประเมินความเป็นไปได้ในการลงทุนที่นี่
แบบฝึกหัด: การประเมินความเป็นไปได้ในการลงทุน | การศึกษาความเป็นไปได้การลงทุนซอฟท์แวร์ | เอกสารฝึกทำสำหรับการประเมินความเป็นไปได้ในการลงทุนเครื่องจักร
เอกสารประกอบการเรียน: Time value of Money
ข้อมูลประกอบ: การคำนวนหาค่า Weighted Average Cost of Capital (WACC) | Time Value of money | Weighted Average Cost of Capital (WACC)
กิจกรรม: Questions | Feasibility table | Submission form
Class 15.1 (24/4) Project presentation
Class 15.2 (24/4) Final examination
ข้อสอบและทางไปตอบ
COURSE MATERIALS
Scarborough N.M. (2012) Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management, 7th eds., Pearson
Dorf R.C. and Byers T.H. (2008) Technology Ventures: From Ideas to Enterprise, 2nd eds, McGraw-Hill International
Kingsmorth S. (2022) Digital Marketing: An integrlated approach to online marketing, 3rd Eds, Kogen Page, Great Britain
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
CLO
Teaching and learning activities
Remarks
CLO 1,CLO 2
Lectures and in-class discussions
Able to understand, synthesis and reflect theories.
2 Hours for lecture and 1 for class reflection
CLO 1,CLO 2
Assignments and project (s)
Aple to apply theories in to various form of situation and present to get feedback from instructure and participants.
Activities, exercise, group assignment and individual exercise
ASSESSMENT ITEMS (AIs)
AIs No.
CLO
Assessment items
Weighting
1
CLO 1, CLO 2, CLO 3
Assignments quizes and class discussions
20%
2
CLO 3
Term project
20%
3
CLO 1, CLO 2, CLO 4
Mid-term examination
20%
4
CLO 1, CLO 2, CLO 3, CLO 4
Final-term examination
40%
SCORE ALLOCATION
CLO
Assignment
Class activities
Mid-term examination
Final examination
CLO 1
5
-
5
5
CLO 2
5
40
10
10
CLO 3
5
-
-
20
CLO 4
5
-
10
5
TOTAL
20
20
20
40
ASSESSMENT STANDARDS
Assessment standards
Grading criteria
Performance
Excellent
A
Students show excellent ability to analyze and critically synthesize all aspects of the course as outlined in course objectives. They have extensive knowledge to fulfill the course objectives and develop their own solutions based on skills acquired from the course.
GOOD
B+/B
Students show evidence of knowing how to apply appropriate concepts and theories to handle related case examples.
MARGINAL
C+/C
Students know how to apply concepts and theories to address related issues as outlined in course objectives, but are marginally familiar with how to integrate skills and knowledge to handle complex cases or problems
DO NOT MEET EXPECTATION
D+/D/F
Students show lack of understanding in concepts and theories as outlined in course objectives, and are able to handle only simple problems, still with errors.
ลิงค์ที่เกี่ยวข้อง
บทความชวนคิดด้านธุรกิจ
คลิกที่นี่เพื่อเข้าดูบทความธุรกิจ ตั้งแต่การกาโอกาศ การตั้งกิจการ การพัฒนากลยุทธ์ธุรกิจ การพัฒนาโครงสร้างองค์กร การทำการตลาด การตลาดดิจิทัล การเงินและการเข้าถึงแหล่งทุน รวมถึงการเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ตลาดทุน
MBA. Entrepreneurship, Innovation, and Sustainability
MBA. Entrepreneurship, Innovation, and Sustainability
เพิ่มเราเป็นเพื่อนในเฟสบุ๊คเพื่อรับข่าวสารและข้อมูลต่อยอดความเข้าใจ
Page updated
Google Sites
Report abuse